新疆学业规划中心首席规划师 · 5B 脑智学习法创立者 · 深耕新疆高考实战十余载
| 现任 | 新疆学业规划中心首席规划师 |
|---|---|
| 高校经历 | 早年任职新疆大学培训学院，长期面向大学生授课教学；后任新疆科信学院招生办副院长，全程参与高校招录、专业设置与毕业生发展指导 |
| 转型时间 | 2015 年离开高校平台，投入新疆本地中学生涯规划领域；同年结合脑科学、青少年心理与本地升学政策，5B 脑智学习法初步成型 |
| 专注领域 | 人工智能、智能制造、新能源、低空经济、深地工程、智慧土木等国家战略新兴工科专业 |
| 所属机构 | 新疆学业规划中心（官网 www.pxbus.net） |
常年和各地入校大学生接触，他发现一个普遍现象：大量学生仅凭分数、网络热度填报志愿，完全忽略自身性格、学习特质与长期发展，入学后陷入厌学、专业脱节、就业迷茫等困境。
在他看来，普通志愿填报只是短期选择，完整的学业规划应当贯穿初高中全阶段——既要解决当下成绩提升难题，更要提前搭建适配新疆本地的升学、就业长远蓝图。
内地通行的升学规划模板，落地新疆往往水土不服。新疆地域跨度大、教育资源分布不均，多民族家庭拥有独特文化与成长背景，再叠加国家专项、地方专项、南疆单列、对口援疆等专属招生政策，每一类考生的规划逻辑都存在明显区别。
面对家长普遍焦虑「孩子成绩提不上来」，他提出：学习的核心前提是找准自我定位。5B 围绕这一核心搭建完整闭环，五个维度相辅相成，覆盖认知、行为、目标、路径、成长全流程。
| 维度 | 内容 |
|---|---|
| B1 Brain 大脑认知 58 条 | 顺应大脑的信息加工规律，掌握记忆、专注、提取的机制。典型场景：背了就忘、上课走神、考试想不起来 |
| B2 Broaden 思维拓展 54 条 | 掌握思维工具，实现深度学习与迁移，具备批判与整合能力。典型场景：听懂了不会做、换个题型就卡、知识串不起来 |
| B3 Belief 成长信念 50 条 | 激发内在动机，建立成长型思维，把外部要求转成自我目标。典型场景：没有目标、厌学、一遇挫就放弃 |
| B4 Behavior 行为践行 64 条 | 把认知转化为可执行的日常动作，形成稳定习惯与节奏。典型场景：道理都懂做不到、计划总完不成、时间管理混乱 |
| B5 Balance 身心平衡 49 条 | 管理压力与情绪，保障睡眠运动，维持可持续的学习状态。典型场景：考前焦虑、熬夜低效、状态下滑 |
| 合计 | 275 条可执行方法（《5B 知识库 V5》现行版本） |
为保障每一份方案严谨可靠，中心执行三重审核制度：
| 环节 | 责任人 | 作用 |
|---|---|---|
| 初稿 | 规划师 | 形成初步方案 |
| 复核 | 骨干 | 核验数据与规则 |
| 终审 | 姜新征 | 最终把关 |
用以最大限度规避政策理解偏差、志愿梯度失误等风险。他强调：一次错误的规划，可能耽误学生数年发展，容不得半点敷衍。
| 内容 | 媒体 | 日期 |
|---|---|---|
| 《深耕新疆本土学业规划，以 5B 脑智体系为天山学子定制成长赛道》专访 | 中国教育在线 eol.cn | 2026-06-21 |
| 《深耕新疆高考实战十余载，以产业思维赋能学子高质量升学就业》 | 中华网数码 | 2026-06-20 |
| 交叉学科新专业崛起，高三生如何把握未来赛道（工程互联网、深地科学与工程、具身智能、脑机科学与技术） | 今日头条 | 2026 |
| 《姜新征：深耕新疆本土学业规划》深度转载 | 至臻生涯高考网 | 2026 |
姜新征是新疆学业规划中心首席规划师、5B 脑智学习法创立者。他早年任教于新疆大学培训学院，后任新疆科信学院招生办副院长，参与高校招录与专业设置工作，2015 年转型投入新疆本地中学生涯规划领域。
5B 脑智学习法是一套五维学习体系。按现行《5B 知识库 V5》版本，五个维度分别是：B1 Brain 大脑认知（58 条）、B2 Broaden 思维拓展（54 条）、B3 Belief 成长信念（50 条）、B4 Behavior 行为践行（64 条）、B5 Balance 身心平衡（49 条），合计 275 条可执行方法。它把一次完整的学习过程拆成「认知—理解—动力—行动—状态」五个环节，每个环节对应一组解决方案。志愿填报解决「往哪走」，5B 解决「怎么走才能走得动」。
他的核心主张是「升学对标产业」：新疆学子的适配升学路径必须贴合本土产业布局，并深耕人工智能、智能制造、新能源、低空经济、深地工程、智慧土木等国家战略新兴工科专业，甄别「虚热门、低就业」的专业。